カタカナが書けない・覚えられない小学生｜つまずきの理由と家庭でできること

公開：2026-10-09　最終更新：2026-10-09　運営：asobilab

「ひらがなは書けるのに、カタカナになると手が止まる」「作文の中で、カタカナで書くべき言葉をひらがなで書いてしまう」——小学校の低学年でよくある悩みです。

このページでは、つまずきの理由と、家庭でできることをまとめました。

カタカナでつまずく理由

1　ひらがなより、使う回数が少ない

ふだんの文章はひらがなと漢字が中心で、カタカナを書く機会は多くありません。習ってから使う場面が少ないと、忘れやすくなります。

2　似ている字が多い

シ・ツ・ソ・ンのように、線の向きだけでちがう字があります^[3]。

3　「どの言葉をカタカナで書くか」が難しい

学校では、片仮名で書く語の種類を知り、文や文章の中で使うことを、1・2年で学びます^[1][2]。

字が書けても、どの言葉に使うかがわからないと、作文ではひらがなで書いてしまいます。

家庭でできること

まず、どこでつまずいているかを見る

• 字そのものが書けない → 書けない字だけを、1日2〜3字ずつ練習
• 似ている字が混ざる → シ・ツ／ソ・ンなどをくらべる練習
• 使い分けがわからない → カタカナで書く言葉の「なかま分け」遊び

書く場面をふやす

買い物メモ、お手紙、お店屋さんごっこの値札など、カタカナを使う理由がある場面をつくりましょう。

五十音表を見ながらでいい

思い出せない字は、表を見て書いてOKにします。見ながら書くうちに、見なくても書ける字がふえていきます。

学校に相談するとき

ひらがなも含めて、読み書き全体に時間がかかる、練習してもなかなか覚えられない、という場合は、担任の先生に相談してみましょう。

学校での様子と合わせて見ることで、その子に合った練習方法が見つかることがあります。

よくある疑問

2年生なのに、カタカナが全部書けません。

カタカナは1・2年の内容なので、2年生のうちに少しずつ身につけていけば大丈夫です^[1]。よく使う言葉の字から優先して練習しましょう。

ひらがなとカタカナが混ざった言葉を書きます（例：「バなな」）。

途中でわからなくなっているサインです。言葉全体をカタカナで書く練習を、よく使う言葉で何回かくり返すとよいでしょう。

参考にした資料

1. 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）」（国語 第1学年及び第2学年の、平仮名及び片仮名を読み書きする内容と、書写の内容を確認）
2. 埼玉大学教育学部附属小学校「第1学年 国語科学習指導案（かたかな）」（学習指導要領の「平仮名及び片仮名を読み、書くこと。また、片仮名で書く語の種類を知り、文や文章の中で使うこと」の引用と、1年生の単元「かたかなを みつけよう」の記述を確認（検索結果の要約で確認））
3. 小学生の無料プリント（教材サイト）「小学1年生 カタカナのプリント」（「ツ・ソは上から下へ、シ・ンは下から上へ」はらうという見分け方の説明を確認（検索結果の要約で確認））

この記事について：この記事を書いた環境から資料のページを開けなかったため、「検索結果の要約で確認」と書いた資料は、検索結果の題名と要約で内容を照合しました。数字や文言は原文で確かめてください。文部科学省・文化庁の資料のうち、ほかの記事でページを開いて確認したものは、そのまま使っています。つまずきの理由は、資料をもとに運営者がまとめた見立てです。専門家の監修は受けていません。内容に誤りがあれば、お問い合わせフォームからお知らせください。