九九はいつから？小学2年生の家庭学習の進め方と目安
「周りの子はもう九九を言えるらしい」と聞くと、うちの子は大丈夫かな、と心配になりますよね。九九は、小学校では2年生の算数で学びます[1][2]。このページでは、学習指導要領と教科書会社の年間指導計画を確かめて、九九がいつ・どんな順で出てくるのかと、家庭ではどう進めるとよさそうかを整理しました。
九九は何年生で、何を学ぶのか
日本の学習指導要領（平成29年告示）では、乗法（かけ算）は第2学年の内容です[1]。解説の目次でも、第2学年の「乗法」に、次の5つが含まれていることが確認できます[2]。
- 乗法が用いられる場合とその意味
- 乗法の式
- 乗法に関して成り立つ簡単な性質
- 乗法九九
- 簡単な場合の2位数と1位数との乗法
ここで注目したいのは、九九を「覚える」だけでなく「つくる」学びとされている点です。学習指導要領には、かけ算の簡単な性質を調べ、それを乗法九九をつくること（構成）や計算の確かめに生かす、という趣旨の内容が書かれています[1]。たとえば「かける数が1ふえると、答えはかけられる数だけふえる」というきまりを使うと、3×4＝12 のとなりの 3×5 は、12に3をたして15だとわかります[3]。
解説をまとめたサイトによると、九九はあとの学年で学ぶかけ算やわり算の土台として必要なものとされ、どの段も十分に習熟して確実に計算できるようにすること、そして生活や学習に活用することが大切だと書かれています[3]。2年生で九九を学んだあとは、第3学年でわり算（除法）に進みます[1]。
なぜこの順番なのでしょうか。ベネッセの解説記事では、四則計算は「易しいものから難しいものへ」と並べられていて、1年生のたし算、ひき算のあとに、2年生のかけ算、3年生のわり算が来ると説明されています。かけ算は、同じ数を何回もたす計算を短く書いたもの、つまりたし算の延長にあたる、という考え方です[8]。
もう一つ、2年生には「簡単な場合の2位数と1位数のかけ算」も入っています[2]。解説をまとめたサイトでは、これは第3学年で2位数や3位数のかけ算を考えるときの、土台となる学習だとされています[3]。九九の学習は、そのあとの学びにつながる入り口の一つだと言えそうです。
学校では、いつごろ・どんな順で進むのか
授業の進み方は、教科書によって違います。参考として、教科書会社が公開している年間指導計画を3社分見てみました。
教育出版の令和2年度用の計画では、「かけ算」の単元が10月上旬〜下旬、「かけ算九九づくり」が11月中旬〜12月上旬、「九九の表」が1月上旬〜中旬に置かれていました[5]。啓林館の計画でも、かけ算(1)が10月、かけ算(2)が11月、「九九のきまり」が1月で、よく似た流れでした[6]。段の順番も、はじめにやさしい段（2の段や5の段をふくむ）、あとに6〜9の段と1の段、という形が共通していました[5][6]。
東京書籍の令和6年度用の計画では、「かけ算(1)」が17時間、「かけ算(2)」が15時間とされています[7]。合わせると32時間です（足し算は筆者）。つまり九九は、1年のうちの数か月をかけて、段ごとに少しずつ進む学習だと言えます。
ただし、ここで挙げた月や時間は「計画の例」です。実際の時期は学校や学級、年度によって変わります。
先取りは、必要なのか
「何歳までに九九を全部言えるようにしておくべき」と書かれた公的な資料は、今回確認した範囲では見つかりませんでした。確認できたのは、次のことです。
- 学習指導要領は、九九を2年生の内容としている[1]。
- 解説は、性質を調べて九九をつくる学び方を示している[1][3]。
- 教科書会社の計画は、九九の単元を段ごとに、数か月かけて進めている[5][6][7]。
これらからは、九九が「2年生の授業で、順序立てて時間をかけて学ぶ」前提で作られていると読み取れます（筆者の読み取りです）。先取りが良いか悪いかを比べた調査は、今回確認できていません。そのため、家庭では「学校で習った段を、おうちで唱えて確かめる」くらいが、無理のない進め方だと考えられます。
家庭でできる準備と進め方
ここからは、一般にいわれる工夫です。研究で効果が確かめられたものではありません。お子さんに合いそうなものだけ、選んでください。
入学前〜1年生：「同じ数のまとまり」を生活の中で
幼稚園教育要領（平成29年告示）には、領域「環境」の内容として「日常生活の中で数量や図形などに関心をもつ」があります。数量や文字については、日常生活の中で、子ども自身が必要を感じる体験を大切にする、とも書かれています[4]。九九を教え込むというより、生活の中の数に親しむ段階と考えるとよさそうです。
たとえば、おやつを2個ずつ3人に配る場面で「全部でいくつ？」と聞いてみます（図3）。足し算でも答えが出せて、「同じ数が3つ分」という見方に触れられます。
2年生：学校の進み方に合わせて、習った段を唱える
まず、教科書やプリントで、いま習っている段を確かめます。そのうえで、習った段を声に出して唱え、思い出せるか試します。計画の例では、九九の最初の単元は10月ごろに始まります[5][6]。冬休みは、それまでに習った段をまとめて見直しやすい時期かもしれません（筆者の考えです）。
目に入る場所に九九表があると、ふとした時間に見て思い出せます。そういう使い方をする家庭もあります。
先生に聞いておくと安心なこと
進み具合、テストの時期、学校での唱え方（たとえば「ししち」か「しちし」か、などの言い回し）は、学級によって違うことがあります。連絡帳や面談で「家ではどこを練習したらいいですか」と聞いておくと、学校と家庭で言い方がそろいます。
「できた」の目安は？
解説は、どの段の九九も十分に習熟し、確実に計算できるようにすることを大切にしています[3]。ただ、「何秒で言えたら合格」といった基準は、確認した資料には書かれていませんでした。目安としては、考え込まなくても答えが出る状態を目指しつつ、そこに至る時間には個人差があることを前提にしてください。たとえば、思い出せない九九があるときは、きまりを使って近い式から考える方法もあります（3×5がわからなければ、3×4＝12に3をたす）。きまりを使って答えが出せること自体も、学習指導要領が大切にしている力です[1][3]。
よくある疑問
年長や1年生のうちに、九九を全部覚えさせたほうがいいですか？
全部の段を先に覚えるよう求めた公的な資料は、確認できませんでした。幼児期のねらいは、生活の中で数量に関心をもつことです[4]。まずは「同じ数のまとまり」を感じる遊びから、で十分と考えられます。
まわりの子が先に言えると聞いて、焦ります。
家庭での先取りの状況を調べた資料は、今回確認していません。学校の授業は、段ごとに数か月かけて進みます[5][6][7]。お子さんがいま習っている段を確かめて、そこから一緒に進めれば大丈夫です。
学校でまだ習っていない段を、子どもが聞いてきたら？
興味をもったときに答えを伝えること自体は、自然なことです。答えだけでなく「3が4つで？」と、まとまりで考える声かけを添えると、学校の学び方とつながりやすいと考えられます（筆者の考えです）。
1日にどのくらい練習すればいいですか？
練習の時間や回数の目安を示した公的な資料は、確認できませんでした。1つの段を数分だけ唱えるなど、短く区切る方法がよく紹介されています（一般にいわれる工夫です）。長い時間より、お子さんが「できた」と感じて終われる長さを優先してください。
なかなか言えないときは？
覚える速さには個人差があります。担任の先生に、授業での様子を聞いてみてください。つまずきやすい段については、九九が覚えられない子の悩みもあわせてどうぞ。
参考にした資料
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）第2章 各教科 第3節 算数」（第2学年の「乗法」の内容に、乗法九九を構成することが含まれること、第2学年の分数が「1/2、1/4など簡単な分数」であること、第3学年に除法・乗法の筆算・分数の意味が置かれていることを確認）
- 文部科学省「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 算数編」（目次で、第2学年の「乗法」に、乗法が用いられる場合とその意味／乗法の式／簡単な性質／乗法九九／簡単な場合の2位数と1位数との乗法が含まれることを確認。本文の全ページは読めていません）
- 学習指導要領ナビ.jp「【小学校 算数】第２学年の内容（Ａ数と計算：乗法）」（平成29年告示の解説をまとめたサイト。乗法九九が以後の乗法・除法の基盤であること、どの段も十分に習熟し確実に計算できるようにして生活や学習に活用すること、きまりを使った九九の構成が書かれていることを確認）
- 文部科学省「幼稚園教育要領（平成29年3月告示）」（領域「環境」の内容に「日常生活の中で数量や図形などに関心をもつ」があること、数量や文字は日常生活の中で幼児自身の必要感に基づく体験を大切にすると書かれていることを確認）
- 教育出版「令和2年度用「小学算数」2年 年間指導計画作成資料（案）」（かけ算が10月上旬〜下旬、かけ算九九づくりが11月中旬〜12月上旬、九九の表が1月上旬〜中旬に配当されていることを確認）
- 啓林館「小学校 算数 2年 年間指導計画参考資料」（かけ算(1)が10月、かけ算(2)が11月、九九のきまりが1月に配当されていることを確認。年度は資料から確認できていません）
- 東京書籍「令和6年度用 新編 新しい算数 年間指導計画作成資料 略案【2年】」（かけ算(1)が17時間、かけ算(2)が15時間と書かれていることを確認）
- ベネッセ教育情報サイト「スマホ時代でも九九は大事？2年生で学ぶ理由とその効果とは？」（2025年10月6日公開。1年生のたし算・ひき算のあと、2年生のかけ算、3年生のわり算という順に配置されていると説明されていることを確認。調査データは載っていませんでした）
この記事について：上の資料のページを開いて、書かれている内容を確かめて書きました。ただし、解説（算数編）のPDFは本文を最後まで読み込めなかったため、目次で確認できた部分と、解説をまとめたサイト[3]の記述を使っています。年間指導計画は教科書会社3社の例で、全国の学校の実態を表すものではありません。ほかの教科書会社は確認していません。九九を何歳までに覚えるべきか、先取りの効果は、確認できる資料が見つからなかったため書いていません。「81通り」「32時間」は自分で数えた・足した数字です。専門家の監修は受けていません。内容に誤りがあれば、お知らせください。